2022年教师资格证报名条件有哪些？
1.中国公民，港澳台居民需持有港澳台居民居住证和有效期内的来往内地(大陆)通行证;
2.遵纪守法拥护中国领导，热爱教育事业并具有良好的思想品德;
3.学历条件需达到幼儿师范及以上学历条件，在校生应达到规定入学时间;
4.考试公告中公布的其他报考条件。
2022年教师资格证的报名入口–中国教育考试网，向锦学习网文件已公告2022年教师资格证考试时间上半年报名从2022年1月24起，考试时间在3月12日。各位考生一定要在规定时间内进行报名，可以关注一下各省各地区教育考试机构的消息，各地区报名审核、缴费时间详见当地教育考试机构报名公告。
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什么是课程?严格意义上的课程与我们平时随口说的课程有什么差别?课程应该如何进行分类?课程又是如何执行的?
答：狭义的课程指某一门具体的学科授课过程。课程的分类标准很多。我们可以按照课程的内容属性把课程分为学科课程和活动课程。区分学科课程和活动课程的方法很简单,只要记住前者是获得间接经验，后者是获得直接经验即可,显然这二者缺一不可。但是总体而言,学校课程内容主体上是由那些前人所总结出来的系统经验,也就是间接经验所构成。经过系统化总结的间接经验往往能够以效率更高、内容密度更大的模式传递给学生。大家可以想-下:我们在学校里更多的是学习那些经过了总结的”间接经验”,那些”直接经验”呢?则是来自我们每个人如万花筒一般多彩的人生了。当然,我们也可以按照课程的组织方式把课程分为分科课程和综合课程;根据决策的层次分为国家课程、地方课程和校本课程;根据课程的任务分为基础性课程、拓展性课程和研究性课程。这几个分类方法,我们都可以简单地通过名字来理解,就不做过多的解释了。比较值得关注的是,从性质上来分,课程分为显性课程和隐性课程。
知识点
1.狭义的课程指的是某一门具体的学科授课过程。
2.课程作为教育科学的专门术语,始见于英国作家斯宾塞的《什么知识最有价值》。
3.博比特的《课程》一书标志着课程作为专门的研究领域诞生。
4.课程按内容属性分为学科课程和活动课程;按组织方式分为分科课程和综合课程;根据决策的层次分为国家课程、地方课程和校本课程;根据课程的任务分为基础性课程、拓展性课程和研究性课程;按性质分为显性课程和隐性课程。
5.隐性课程指学校的物质环境、班级中长期形成的制度和非制度文化,以及学校中的人际关系。
6.古德莱德定义了五类课程运行层次:理想课程、正式课程、领悟课程、运作课程和经验课程。
练一练
1.最早提出”什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是(B)。(2013年下半年)
A.夸美纽斯 B.斯宾塞 C.杜威 D.博比特
2.当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于(A)。( 2019年上半年)
A.学科课程 B.活动课程 C.经验课程性 D.社会课程
3.我国古代教育内容中的”六艺”,欧洲古代教育内容中的“七艺”和工业革会以后出现的物理、化学等课程属于( A)。 ( 2019年下半年)
A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.融合课程
4.学校课程有多种类型,其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学知识的课程是(A)。( 2018年上半年)
A.学科课程 B.经验课程 C.活动课程 D.隐性课程
5.在专家指导下，地处贵州东南的何察中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程开发,开设了具有民族特色的”织锦课程”,该课程属于(A)。(2018年下半年)
A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.社会课程
6.某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程,这种课程属于(A)。 ( 2017年上半年)
A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.生本课程
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