公费师范生4+2模式，指的是公费师范生实行“4年本科+2年硕士”的培养计划，这个目前还没有落地。主要是社会各行各业的学历门槛都在提高，教师行业自然也不例外了。尤其是今年教师法改革，草案里提到各层次的教育，相应的教师学历也应该提高等问题，使得国家和师范院校为教师提高学历出台对策。
教师
第一，公费师范生，想要提升学历，也就是本科攻读硕士学位，只能申请读在职研究生。公费师范生的定义就是国家培养教师，毕业后服务基层教育事业，所以公费师范生入学的时候，就有签订就业协议，国家负担学费和生活费，毕业后就得工作了，如果想读研，只能申请在职读研；公费师范生4+2模式新政策，是公费师范生直接本硕连读，读6年，再就业，这种就是全日制的硕士研究生了。
公费师范生目前的政策
第二，针对公费师范生提高学历的问题，有几个省份已经在试点，搞复硕计划了。也就是，考公费师范生的学生，和省教育厅签订协议，在本省师大本硕连读，毕业后保证在本省高中就业，和高中双向互选，这样就可以读6年了。这个计划，是可以放宽2年，允许你读研究生，前提还是就业问题，必须在本省高中就业，当然想往下教也是可以的。这样是解决了很多人的学历问题，毕竟，教师的评级、晋升和薪资待遇都与学历相挂钩，而且，社会上对学历的要求也是在提升的。
2022浙师大复硕计划
第三，公费师范生4+2模式，其实跟之前的硕师计划有点像，可以说是升级版。硕师计划是本科毕业后，上班的前3年，先是在职学习，最后一年脱产全日制学习，毕业也是全日制研究生，专业是自己的学科教育。但是硕师计划是有名额限制的，学校会组织校内招考，录取后就是这种培养了，毕业后仍然还是在原地工作，就是学历有差别了。以后的公费师范生大概率会是这种培养模式，尤其是部属六大师范，本来培养的就是各省市的优秀教师，毕业后带编带岗，才吸引大批的优秀学子进入教育行业，如果现在同时还能解决学历的问题，才能让师范生无后顾之忧，安心读书，安心就业。与此同时，公费师范生也会越来越难考了。
硕师计划
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